A conclusão da redação do Enem é o parágrafo final do texto, em que você retoma a tese e apresenta uma proposta de intervenção completa para o problema discutido. Essa proposta é avaliada na Competência 5, que vale até 200 dos 1.000 pontos da redação. A conclusão da redação é o momento de amarrar todas as ideias e deixar uma boa impressão para o corretor.
Aqui, você vê como estruturar o parágrafo, quais conectivos usar, a diferença entre síntese e proposta de ação, dois modelos comentados e os erros que reduzem a nota.
A Cartilha da Redação do Enem 2026, do Inep, define a Competência 5 como a elaboração de uma proposta de intervenção para o problema abordado, com respeito aos direitos humanos. A redação é aplicada no primeiro dia de prova, em 8 de novembro de 2026, segundo o Inep.
O que é a conclusão da redação do Enem?
É o último parágrafo do texto dissertativo-argumentativo: nele, a tese volta em novas palavras e a proposta de intervenção fecha a discussão. Nos comentários da amostra de 2025, a cartilha do Inep descreve a conclusão com esses dois movimentos. A conclusão não é apenas um resumo do texto, longe disso. Ela também não abre argumentos novos: a cartilha descreve o texto dissertativo-argumentativo como aquele que apresenta ponto de vista, justificativas e uma conclusão que dê fechamento à discussão.
Como estruturar a conclusão da redação?
A conclusão fecha as três partes da estrutura da redação do Enem, depois da introdução e do desenvolvimento. Ela combina quatro movimentos, nesta ordem:
- Retomada da tese: hora de reafirmar sua tese principal, a ideia central que você defendeu ao longo do texto. Use outras palavras para evitar repetições, mas deixe claro qual era o seu ponto de vista;
- Reafirmação dos argumentos: momento de fazer uma síntese dos argumentos que você utilizou para sustentar sua tese. Lembre o leitor dos pontos-chave que você apresentou, mostrando como eles se conectam para reforçar sua visão;
- Proposta de intervenção: apresente uma ação concreta para o problema discutido no Enem, respeitando os direitos humanos e reunindo os cinco elementos que a cartilha pede;
- Fechamento: uma última frase que liga a proposta ao problema discutido, sem acrescentar informação nova.
Como retomar a tese sem copiar a introdução?
Imagine esta tese na introdução, no tema de 2025: “A exclusão digital afasta pessoas idosas de serviços básicos e agrava a invisibilidade dessa população no Brasil.” A retomada mantém a ideia e muda a construção da frase. Para ver como a tese nasce, leia o guia sobre tese na redação do Enem.
| Versão | Texto | Efeito |
|---|---|---|
| Cópia (evite) | A exclusão digital afasta pessoas idosas de serviços básicos e agrava a invisibilidade dessa população no Brasil. | Repete a introdução palavra por palavra e não acrescenta nada ao fechamento. |
| Retomada | Portanto, ao limitar a autonomia das pessoas idosas, a falta de acesso digital reforça a invisibilidade que a sociedade brasileira ainda lhes impõe. | Mantém a ideia, muda a construção e prepara a proposta. |
Quais são os 5 elementos da proposta de intervenção na conclusão?
A cartilha do Inep pede cinco elementos na proposta: agente, ação, modo ou meio, efeito ou finalidade e detalhamento. Cada um responde a uma pergunta:
| Elemento | Pergunta que responde | Como aparece no texto |
|---|---|---|
| Agente | Quem é responsável por realizar a ação? | Quem tem competência para agir: um ministério, uma secretaria, a escola, a família. |
| Ação | O que deve ser feito para resolver o problema? | Um verbo que diz o que será feito: criar, ampliar, oferecer, fiscalizar. |
| Modo ou meio | Como a ação será realizada? | Expressões como “por meio de” ou “mediante”, seguidas dos métodos e recursos. |
| Efeito ou finalidade | Qual é o resultado esperado da ação? | Expressões como “a fim de” ou “de modo que”, seguidas do efeito sobre o problema. |
| Detalhamento | Que informação torna um dos elementos mais específico? | Público atendido, local, prazo ou forma de acompanhamento. |
Para ver cada elemento com exemplos, leia como fazer uma boa proposta de intervenção no Enem.
Frases para começar a conclusão da redação
O conectivo que abre a conclusão marca o fechamento do texto e mantém a coerência com os parágrafos anteriores. Utilize expressões e conectivos que sinalizem que você está finalizando a discussão, como:
| Função | Conectivos e expressões |
|---|---|
| Abrir o parágrafo | Portanto; Diante disso; Assim; Sendo assim |
| Retomar os argumentos | Em vista dos argumentos apresentados; Em virtude do exposto; Conclui-se que |
| Sintetizar a discussão | Em síntese; Dessa forma |
| Introduzir o agente | Cabe ao; Compete ao; É papel do |
| Ligar meio e finalidade | Por meio de; Mediante; A fim de; De modo que |
Varie os conectivos dentro do parágrafo. Em um dos comentários da amostra de 2025, a cartilha do Inep aponta que repetir a estrutura “Dessa forma” e usar conectivos apenas para abrir parágrafos impede o nível máximo na Competência 4, que avalia a coesão.
Modelo e exemplos de conclusão de redação para o Enem
Os dois exemplos desta seção foram elaborados pela equipe do Orienta Carreira a partir de temas anteriores do Enem. Não são redações de participantes e não receberam nota do Inep.
Modelo de conclusão para preencher
Troque cada trecho entre colchetes pelo conteúdo do seu tema.
[Conectivo], [retomada da tese em outras palavras]. [Conectivo], cabe a [agente] [ação], por meio de [modo ou meio], a fim de [efeito ou finalidade]. [Detalhamento: público, local, prazo ou forma de acompanhamento]. [Fecho que liga a proposta ao problema].
O esqueleto organiza o parágrafo, mas não substitui o projeto de texto: a cartilha pede uma proposta relacionada ao tema e articulada aos argumentos do desenvolvimento.
Exemplo 1: envelhecimento na sociedade brasileira (tema de 2025)
O tema da redação do Enem 2025 foi “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”. Considere um texto cuja tese afirma que a exclusão digital afasta pessoas idosas de serviços básicos e agrava a invisibilidade dessa população.
“Portanto, ao limitar a autonomia das pessoas idosas, a falta de acesso digital reforça a invisibilidade que a sociedade brasileira ainda lhes impõe. Nesse sentido, cabe às prefeituras, em parceria com as secretarias municipais de educação, oferecer oficinas gratuitas de uso do celular e dos serviços públicos digitais, por meio de aulas semanais em escolas e centros comunitários, conduzidas por monitores treinados. Essa ação deve ocorrer com o objetivo de ampliar a autonomia dessa população e garantir o acesso a direitos básicos, como consultas e benefícios previdenciários. Para isso, as turmas devem ser pequenas e priorizar os bairros com mais pessoas idosas que vivem sozinhas, de modo que o atendimento seja individualizado. O envelhecimento deixará de ser sinônimo de exclusão.”
Por que essa conclusão é completa? Cada trecho cumpre uma função:
| Parte | Trecho | Função |
|---|---|---|
| Retomada da tese | a falta de acesso digital reforça a invisibilidade que a sociedade brasileira ainda lhes impõe | Retoma o problema em novas palavras, sem copiar a introdução. |
| Agente | as prefeituras, em parceria com as secretarias municipais de educação | Nomeia quem executa, em vez de “o governo”. |
| Ação | oferecer oficinas gratuitas de uso do celular e dos serviços públicos digitais | Diz o que será feito, e não apenas o que falta. |
| Modo ou meio | aulas semanais em escolas e centros comunitários, conduzidas por monitores treinados | Explica como a ação acontece. |
| Finalidade | ampliar a autonomia dessa população e garantir o acesso a direitos básicos | Mostra o resultado esperado. |
| Detalhamento | as turmas devem ser pequenas e priorizar os bairros com mais pessoas idosas que vivem sozinhas | Acrescenta público e critério de atendimento. |
| Fechamento | o envelhecimento deixará de ser sinônimo de exclusão | Liga a proposta ao problema, sem argumento novo. |
Exemplo 2: herança africana no Brasil (tema de 2024)
O tema da redação do Enem 2024 foi “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”. Considere um texto cuja tese afirma que o apagamento da história africana nas escolas dificulta o reconhecimento dessa herança como parte da identidade nacional.
“Diante do exposto, o apagamento da história africana nas escolas dificulta que a população reconheça essa herança como parte da identidade nacional. Cabe ao Ministério da Educação, em articulação com as secretarias estaduais, incluir conteúdos e obras de autores africanos e afro-brasileiros nas aulas de história e de literatura, por meio da revisão dos materiais didáticos e da formação continuada de professores. Essa medida deve ocorrer com a finalidade de ampliar o conhecimento sobre a herança africana e combater o preconceito contra suas manifestações culturais. Para isso, as escolas devem divulgar a cada semestre as atividades realizadas, de modo que a comunidade acompanhe a execução. A herança africana passará a ser reconhecida como parte da história do país.”
Aqui, o agente é o Ministério da Educação com as secretarias estaduais, a ação é incluir conteúdos e obras, o meio é a revisão dos materiais e a formação de professores, a finalidade é ampliar o conhecimento e combater o preconceito, e o detalhamento é a divulgação semestral das atividades.
Quais são os tipos de conclusão mais usados no Enem?
Existem formas diferentes de redigir o último parágrafo, mas no Enem a proposta de intervenção é cobrada: texto sem proposta recebe nota 0 na Competência 5, segundo a cartilha do Inep. Estes são os dois modelos mais comuns:
Síntese
Na síntese, você resume os principais pontos do seu texto, retomando a tese e os argumentos de forma concisa. Essa é uma boa forma de reforçar sua mensagem e garantir que o leitor entenda o seu ponto de vista.
Exemplo: “Diante disso, fica evidente que o acesso à educação de qualidade é essencial para reduzir as desigualdades sociais no Brasil, sendo papel do poder público e da sociedade civil garantir essa transformação.”
Esse exemplo descreve a mudança necessária, mas não diz quem fará o quê. Sozinha, a síntese é uma constatação, e a cartilha avisa que constatar não basta: ela abre o parágrafo, e a proposta vem em seguida.
Proposta de ação
Esse é o modelo que a Competência 5 avalia. Para chegar à nota máxima nessa competência, a proposta precisa ser detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão do texto.
Exemplo: “Portanto, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com as escolas, implementar projetos de reforço escolar no contraturno, com apoio de professores capacitados, a fim de melhorar o desempenho dos estudantes e promover maior igualdade de oportunidades.”
Nesse exemplo, o detalhamento aparece de forma discreta (no contraturno, com professores capacitados). Informar o público atendido ou a forma de acompanhamento deixaria a proposta mais precisa.
O que é avaliado na conclusão da redação do Enem?
Na conclusão, o principal foco da avaliação está na proposta de intervenção, medida pela Competência 5, e na articulação dela com a tese e os argumentos do texto. O corretor observa se a proposta está relacionada ao tema e se o agente é compatível com o problema discutido. A cartilha do Inep descreve seis níveis para a Competência 5:
| Pontos | O que a cartilha descreve |
|---|---|
| 200 | Elabora muito bem a proposta: ela é detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão do texto. |
| 160 | Elabora bem a proposta, relacionada ao tema e articulada à discussão do texto. |
| 120 | Elabora de forma mediana uma proposta relacionada ao tema e articulada à discussão. |
| 80 | Elabora de forma insuficiente a proposta relacionada ao tema, ou sem articulação com a discussão do texto. |
| 40 | Apresenta proposta vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| 0 | Não apresenta proposta ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
Para ter uma ideia da exigência, em 2025 apenas 10 redações receberam nota 1.000, a menor marca da história do Enem, segundo os microdados do Inep divulgados em 2026. Em 2024, foram 12.
Erros comuns na conclusão da redação e como evitá-los
Evite estes erros na conclusão:
- Repetir argumentos: não copie trechos do desenvolvimento na conclusão. Reformule suas ideias e apresente-as de forma concisa;
- Fugir do tema: mantenha-se fiel ao tema proposto e evite desviar a atenção do leitor para assuntos irrelevantes;
- Concluir vagamente: seja específico e detalhado em sua proposta de intervenção. Evite generalizações e apresente ações concretas;
- Desrespeitar os direitos humanos: proposta que desrespeita os direitos humanos, como a defesa de tortura ou de “justiça com as próprias mãos”, recebe nota 0 na Competência 5, segundo a cartilha;
- Apresentar novas ideias: a conclusão não é o momento de apresentar novas informações. Concentre-se em reafirmar suas ideias e apresentar uma solução para o problema;
- Constatar em vez de propor: dizer que “faltam investimentos em inclusão digital” descreve o problema, mas não apresenta uma ação;
- Usar frase condicional: construções como “se x for feito, y poderá acontecer” não deixam claro que a proposta é uma ação, e a cartilha recomenda evitá-las.
Como treinar a escrita da conclusão?
Para treinar a conclusão, siga estas práticas:
- Leia redações com boa nota do Enem: a cartilha do Inep traz uma amostra de redações de 2025 com comentários dos corretores. Observe como os candidatos retomam a tese e apresentam a proposta de intervenção, e veja como funciona a nota do Enem;
- Pratique a escrita: escreva conclusões para diferentes temas de redação. Experimente diferentes modelos e conectivos para encontrar o estilo que melhor se adapta a você;
- Treine só o parágrafo final: escreva a conclusão de cinco temas da redação do Enem anteriores, em poucas linhas, e confira se os cinco elementos da proposta aparecem em cada uma;
- Peça feedback: mostre suas conclusões para amigos, professores e corretores de redação. Peça para que eles avaliem a clareza, a coerência e a relação da proposta com o tema;
- Use o MEC Enem: o aplicativo oficial tem simulados e correção automatizada de redação. É preciso ter cadastro no Gov.br, segundo o Inep;
- Revise seu texto: leia sua conclusão com atenção e verifique se ela está bem estruturada, coerente e livre de erros gramaticais.
Reserve um horário fixo da semana para essa prática no seu cronograma de estudos para o Enem.
Treine a conclusão da redação com o Enem Estrela VIP
Para praticar a conclusão da redação e a proposta de intervenção com orientação, vale conhecer o Enem Estrela VIP.
O Enem Estrela VIP é a campanha de preparação para o Enem da Cruzeiro do Sul Educacional. Para redação, há uma websérie com o criador de conteúdo @orathiago, com quatro episódios de orientações práticas para desenvolver a escrita, e aulões semanais gratuitos, com cadastro na página da campanha.
Depois da prova, a nota do Enem pode abrir caminho para a graduação: todas as instituições do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional aceitam a nota do Enem como forma de ingresso, e a Universidade Cruzeiro do Sul oferece a Bolsa Mérito Enem, de até 100%, conforme o desempenho, segundo o edital na página de processo seletivo. As demais instituições do grupo estão reunidas na página de instituições do Grupo Cruzeiro do Sul.
Perguntas frequentes sobre a conclusão da redação
Os 5 elementos da proposta de intervenção na conclusão da redação do Enem são agente, ação, modo ou meio, efeito ou finalidade e detalhamento, segundo a cartilha do Inep. Eles aparecem depois da retomada da tese, que abre o parágrafo.
A conclusão da redação começa com um conectivo que sinaliza o fechamento, como “Portanto”, “Diante disso” ou “Em vista dos argumentos apresentados”, seguido da retomada da tese em novas palavras. Convém variar os conectivos ao longo do texto, porque a cartilha aponta a repetição de “Dessa forma” como limite para o nível máximo na Competência 4.
A conclusão da redação do Enem precisa ter proposta de intervenção, porque a Competência 5 a avalia e a ausência de proposta leva à nota 0 nessa competência, segundo a cartilha do Inep. O guia sobre como criar a proposta de intervenção detalha cada elemento.
A proposta de intervenção que desrespeita os direitos humanos recebe nota 0 na Competência 5, segundo a cartilha 2026 do Inep. A cartilha cita como exemplos a defesa de tortura e a “justiça com as próprias mãos”.
A conclusão é o parágrafo final da redação, e a proposta de intervenção é a ação que esse parágrafo apresenta para enfrentar o problema discutido. A conclusão também retoma a tese, enquanto a proposta é o que a Competência 5 avalia.
O Enem Estrela VIP ajuda a treinar a conclusão da redação com uma websérie de quatro episódios com @orathiago, de orientações práticas para a escrita, e com aulões gratuitos. O acesso exige cadastro grátis na página da campanha da Cruzeiro do Sul Educacional.
